Socrative és Redmenta összehasonlítása

Kilépőkártya

Hallottál már a kilépőkártya módszeréről?

Ez egy nagyon hasznos módja annak, hogy lezárj egy órát úgy, hogy visszajelzést is kapj annak menetéről, sikerességéről vagy éppen kudarcáról. Ebből a pedagógus vagy az óraadó személy nagyon sokat tanulhat, ezáltal fejlesztheti képességeit és nézeteit. Egy ilyen kilépőkártyán általában az alábbi szempontok szerepelnek:

- Mi sikerült a legjobban / Mi tetszett az adott órán?

- Mi sikerült a legkevésbé jól / Mi nem tetszett az adott órán?

- Milyen tanácsot tudnál adni az órát tartó személynek?

- Egyéb gondolatok, megjegyzések.

Megmutatom, hogy a gyakorlatban, hogyan néz ki egy ilyen. Az alább bemutatott kilépőkártyám a múlt hét csütörtökön tartott IKT-s órához kapcsolódik, ahol a Socrative nevű alkalmazással ismerkedtünk meg.

Számomra fontos gondolat, amit magammal viszek az óráról: A modern digitális és informatikai világban nem mindenkinek könnyű kiigazodni, ám nem lehetetlen vállalkozás, HA kellő időt és energiát fordítunk arra. Ezeknek az IKT-s eszközöknek a segítségével egy újabb eszköz van a pedagógus kezében a motiváció és érdeklődés felkeltésére.

Kérdéseim az órával kapcsolatban: Hogyan érheti el a pedagógus, hogy stílusa laza legyen, ugyanakkor ez ne legyen erőltette és ne essen át a "ló másik oldalára"? Nehéz megtalálni az arany középutat?

Személyes megjegyzésem, észrevételem: Ha a pedagógus nem készül fel kellően az órájára, nem tudja pontosan mit akar mondani és ő maga sem ismeri és nem látja át a bemutatni és megtanítani kívánt témakört, munkája kudarcba fullad. Azonban, ha a pedagógiai tervezésre, munkánk előkészítésére kellő időt fordítunk, az óra jó hangulatú, lendületes és élvezetes lesz mind a tanár/tanárjelölt, mind a diákok számára. Az említett tanórán mind a két szituációra volt példa.

A Quizletről sms-ben

Csak egy google-fiók kell:játékos tanulás,szókártyák,tesztek. Minden osztálynak kreálhatsz tananyagot,csekkolhatod a diákok aktivitását. Én élveztem.Próbáld ki!